O OpenSimulator permite a construção de uma realidade virtual em três dimensões que pode ser acessada por vários usuários. Carloney utilizou essa plataforma para simular problemas matemáticos concretos que podem ser visualizados e resolvidos de forma compartilhada pelos usuários, por meio do avatar criado por cada um.
Segundo Carloney, é importante que os professores se apropriem dessas ferramentas e saibam utilizá-las de forma educativa, para tornar disciplinas como a Matemática uma aprendizagem mais atrativa aos alunos que já crescem familiarizados com as tecnologias. "O OpenSim é um ambiente semelhante ao Second Life. Os meus alunos entraram como avatares e eu vou apresentar algumas estratégias didáticas no processo de ensino-aprendizagem em matemática dentro de um ambiente 3D", explica o doutorando.
Os alunos que estão fazendo parte do projeto são do curso de Matemática, presencial e a distância. Carloney destaca que esse projeto de trabalho é inédito na Ufal. "Alguns já atuam em sala de aula e estão muito interessados em saber como utilizar esse ambiente virtual nas escolas em que trabalham. A plataforma permite vários usos, porque basta acrescentar os exercícios didáticos e utilizar os recursos disponíveis", ressalta Carloney.
O pesquisador destaca que as crianças, atualmente, passam muito tempo em jogos eletrônicos com ambientes virtuais cada vez mais complexos. "Se o educador cria jogos educativos nesses ambientes, tem muito mais possibilidade de atrair a atenção dos alunos, porque eles estão acostumados a interagir em ambientes virtuais, onde podem ficar imersos em uma nova realidade e experimentar sensações, trabalhar em conjunto, aprender com problemas similares ao da vida real", conclui o educador.Fonte:Lenilda Luna - jornalista .
